PARA RECORDAR Cuando conestan preguntas sobre un texto: Si la pregunta empieza con DO, DOES, IS, ARE, HAVE, HAS, CAN siempre se contesta YES o NO. Si la pregunta empieza con WHERE significa CUANDO, por ej WHERE DO YOU LIKE? WHERE DO YOU HAVE LUNCH?, WHERE IS YOUR HOUSE? WHERE IS THE PARK?. Si empieza con WHEN quiero saber CUANDO, por ej WHEN DO YOU GO TO BED? WHEN DO YOU GO TO SCHOOL? WHEN DO YOU HAVE ENGLISH CLASS?. Si empieza con WHO es QUIEN. Por ej WHO IS YOUR BEST FRIEND? WHO IS YOUR MATH TEACHER? WHO IS YOUR BROTHER?. Si empieza con WHAT TIME? quiero saber a QUE HORA PASA ALGO, por ej WHAT TIME DO YOU ENTER SCHOOL? WHAT TIME DO YOU GO TO BED? WHAT TIME DO YOU HAVE A SHOWER?. Si empieza con WHY quiero saber POR QUE algo, ej WHY ARE YOU WEARING A UNIFROM? WHY ARE YOU CRYING? WHY IS SHE HAPPY? y siempre la respuesta empieza con BECAUSE (porque...). Si la pregunta empieza con HOW quiero saber Como?, ej HOW DO YOU GO TO SCHOOL? HOW ARE Y OU? HOW DO YOU SPELL YOUR NAME?. Si es HOW MANY? es CUANTO HAY? ej HOW MANY BEDROOMS ARE IN YOUR HOUSE? HOW MANY STUDENTS ARE THERE IN YOUR CLASS? HOW MANY SWIMMING POOLS ARE THERE? Si contestan las preguntas que les puse como ejemplo les ayuda a practicar.

http://www.perfect-english-grammar.com/present-simple-exercise-4.html http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-28975.php http://www.manythings.org/wbg/time-jw.html http://www.manythings.org/wbg/time-jw.html http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2559 http://www.saberingles.com.ar/lists/daily.html

http://www.inglesmundial.com/Ingles_Basico_Leccion13/Ingles_Basico_Leccion13_Vocabulario.html http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson05/04.html http://www.saberingles.com.ar/lists/iplahttp://www.inglesmundial.com/Ingles_Basico_Leccion13/Ingles_Basico_Leccion13_Vocabulario.html http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson05/04.html http://www.saberingles.com.ar/lists/iplaces.html http://www.eclecticenglish.com/applets/clothes.html http://www.enchantedlearning.com/languages/spanish/subjects/clothing.shtml http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/fun-with-english/teddy-dresser http://www.oup.com/elt/global/products/happyhouse/games/rodney1.4b http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson08/04.html http://ww http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/practise-listening/http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/practise-listening/identipet http://www.oup.com/elt/global/products/happystreet/games/quizzy1.1 http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/practise-listening/identipet w.ego4u.com/en/cram-up/tests/present-progressive-1

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games/make-the-sentences/describing-people

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/fun-games/face-match

Complete. (imprimir o copiar en el cuaderno y hacerlo) DOESN'T AM FISH HORSES THIRTY-ONE NAME ADDRESS HAVE GOT LIKE My __________________ is Silvana. I____________ your teacher. I live in Valdense. I am _________________ years old. I like riding a bike and cooking, but I don't like dancing. I __________________long hair and brown eyes. My hair is fair. My _________________is Emilio Barbarouz Street. My telephone is 45589310. My friend is Verónica. She is from Valdense. She ____________________ like studying, but she likes ________________. Her favourite sport is swimming. We don't _______________ football. We like apples and ____________________.

Deben copiar el link en el buscador y hacer el ejercicio online. Suerte, Silvana

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/practise-listening/face-match http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/practise-listening/identipet http://www.oup.com/elt/global/products/happystreet/games/quizzy1.1 http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/practise-listening/identipet

Sugerencias para el estudio
ALUMNOS VISUALES:
 tomar apuntes en clase y copiarlos en tu casa de forma prolija
 organizar bien tu material de estudio
 colorear o subrayar la información importante
 lee tus apuntes con frecuencia
 usa colores para organizar los mapas semánticos

ALUMNOS AUDITIVOS:
 Trata de estudiar con un compañero
 Lee tus apuntes en voz alta
 Ponle música o ritmo a tus apuntes y “canta” lo estudiado
 Graba tu vos mientras estudias y luego escucha lo que dijiste
 Estudia en lugares silenciosos

ALUMNOS TÁCTILES
• Usa mapas semánticos para estudiar, no listas
• Trata de usar láminas o dibujos para representar conceptos
• Estudia haciendo pausas
• Escucha música mientras estudias
• Si es posible estudia con un amigo

ALUMNOS KINESTÉSICOS
 Ponle ritmo a las cosas a estudiar
 Usa tus colores favoritos
 Escucha música mientras estudias
 Debes estudiar estando cómodo y descansando cada 20 minutos

Welcome to the English class... Silvana Ricca

EXAMEN DE INGLÉS, PRIMER AÑO CICLO BÁSICO. 2011
VOCABULARIO:
Países, nacionalidades, números, alfabeto, días de la semana, meses, materiales de clase, objetos, adjetivos, colores, familia, animales, partes del cuerpo, deportes, profesiones, comida, estaciones del año, clima, ropa, hora, partes de la casa y objetos en una habitación, dinero, partes de la ciudad, preposiciones delugar
GRAMÁTICA:
Verbos: to have, to be, rutina, there is, there are, pronombres interrogativos (where, what,,,), like, can, presente simple, presente continuo, adjetivos posesivos, how much, how many, adverbios de frecuencia, preposiciones de lugar
TEMAS DE LECTURA, ESCRITURA U ORAL:
Todo sobre mi y mis amigos o familia (descripción física, la ropa, lo que me gusta, lo que puedo hacer, mi rutina)
Mi casa, dormitorio y ciudad
Diálogos (información personal, invitación, precios, rutina)

EXAMEN ESCRITO: 60 MINUTOS
ORAL: como los dados en clase, con algo preparado por uds y luego preguntas hechas por el tribunal.

Fecha: 27 diciembre 2011 y 29 de febrero 2012

http://www.saberingles.com.ar/lists/daily.html List of verbs, 1°
http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson06/04.html, Simple Present, 1°
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=513 Listening routine
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1132 Routine

http://www.fun-learning-spanish.com/hotel.html hotel situation
http://www.esl-lab.com/hotel1/hotlsc1.htm EXAMPLE of DIALOGUE AT THE HOTEL

mirador_cultural3 (parte2)

puenteHumano 2.f4v

http://elt.oup.com/student/i-spy/games/time;jsessionid=5EFC230BE41AA25EC61D7D457DA72EDF?cc=uy&selLanguage=en TIME PRACTICE
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/one-moment-around-the-world TIME AROUND THE WORLD
http://www.inglesmundial.com/Ingles_Basico_Leccion13/Ingles_Basico_Leccion13_Vocabulario.html CITY VOCABULARY
http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson05/04.html EXPLANATION THERE IS-THERE ARE
http://www.saberingles.com.ar/lists/iplaces.html CITY PLACES

http://www.eclecticenglish.com/applets/clothes.html clothes, vocabulary
http://www.enchantedlearning.com/languages/spanish/subjects/clothing.shtml clothes, vocabulary
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/fun-with-english/teddy-dresser game, clothes
http://www.oup.com/elt/global/products/happyhouse/games/rodney1.4b game, clothes

http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson08/04.html present continuous
http://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/present-progressive-1 present continuous

READINGS, JUEVES 2 JUNIO 2011
http://readtheory.org/beginning/My_Family.htm READING, LEVEL 1
http://readtheory.org/beginning/An_Adventure.htm READING LEVEL 2
http://readtheory.org/intermediate/The_Bus_Driver.htm READING LEVEL 3

JUEVES 2 DE JUNIO 2011, PRIMER AÑO
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/practise-listening/face-match
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/practise-listening/identipet
http://www.oup.com/elt/global/products/happystreet/games/quizzy1.1
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/practise-listening/identipet

Statler & Waldorf